Acceso y calidad de la educación:
La educación fue el principal tema tratado por la prensa regional y nacional, con un porcentaje del 22,41% y 18,90%, respectivamente. En su gran mayoría, las notas periodísticas apuntan a priorizar el acceso a la educación de todos los niños y niñas como estrategia ante la desigualdad y la pobreza.
Si bien es el tema con más exposición, el tratamiento que se le da es de carácter general, por lo que se limita la reflexión sobre las particularidades de los problemas y carencias, y no presenta una visión contextualizada de las causas de estas deficiencias y de las posibles estrategias para superarlas. Indica el estudio, que alrededor del 13,73% de las notas se refieren a los distintos niveles de enseñanza, en un sentido general, privilegiando la enseñanza primaria y secundaria.
- Según el Informe, la fuente más escuchada en la región, es el sector gubernamental, principalmente el Poder Ejecutivo con un porcentaje de 33,85%, seguido de la sociedad civil con un 22,89%.
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En las notas relacionadas con las personas menores de edad, los propios niños, niñas y adolescentes son consultados apenas con un 8,14% a nivel regional:
- En Latinoamérica los y las adolescentes son el grupo más consultado.
- Los niños y niñas menores de 6 años son el grupo menos consultado.
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Cabe resaltar que los niveles que tienen menos cobertura son la educación preescolar 0,64% en Latinoamérica, educación que es importante para el desarrollo integral de las niñas y niños menores de 6 años.
El segundo tema menos tratado es la educación profesional dirigida a adolescentes, aspecto que debería ser esencial en una región de considerable desigualdad social y tomando en cuenta que el sector adolescente es tradicionalmente olvidado, y es visto como un grupo conflictivo, por tanto no cuenta con alternativas para su desarrollo personal, educativo y laboral, y corresponde a uno de los sectores de población menos favorecido por las Políticas de Estado.
En relación con las cuestiones educativas relevantes de la educación en América Latina, el estudio anuncia los siguientes elementos: presupuesto; reivindicaciones, contrataciones y remuneración de profesores; infraestructura escolar; material didáctico; y alimentación de las y los alumnos.
En cuanto a la infraestructura, los aspectos señalados en las notas se refirieron a la construcción y reformas de los edificios escolares, a la compra de mesas y sillas, pizarras y materiales necesarios para la estructura física de los centros educativos. La infraestructura es el tema más tratado tanto a nivel regional, como nacional, con un porcentaje del 11,33% y un 8,79%, respectivamente.
El segundo tema que fue más abordado por los medios de comunicación latinoamericana fue el presupuesto nacional a la educación con un 9,01%.
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